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校园-逆光方面

逆光方面:传统的布光原则是逆光强于主光,从而凸现主持人鲜明的轮廓,增强空间立体感。演播室必须注意逆光的合理使用。太强的逆光,使蓝箱地面现得亮白而破坏蓝箱色调的一致性,影响计算机抠蓝效果;前景在蓝箱地面上的次级投影也会影响计算机的图像处理。而不用逆光或逆光太弱,则前景主持人象贴在电子背景上,很死板。因此,逆光的合理使用能-地体现人与场景的关系,从而加强纵深感,增强三维立体效果。




校园-的组建

-机、三角架、一台非线性编辑设备、放像机、调音台、特技台、-、计算机、-、采访话筒、网络直播设备;另外可选三维虚拟演播室、字幕机、提词器等等。简单的校园-除需具有上述设备外,需要有一间的演播室,演播室需要进行光学、声学的装修等等。

发展前景:随着各个学校对教育硬软件投入的加大以及民用级别广电设备的价格下降,越来越多的学校会组建自己的-为学校提供重-纪实、师生教育、学习经验交流、宣传办学特色等做出贡献。



校园-的“发展”

校园-就是在学校里建立的-。随着现代教育事业的不断发展,适应素质教育的要求,交互式、开放性的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。

校园-发展初期,以单一的广播形式存在,学生们只闻其声,不见其“形”,随着社会的快速发展,摄录技术的更新换代,校园-开始引进一些-的-节目,于是条件充分的学校便会为每一间教室都安装上电视,准点收看-成为学生校园生活的一部分。




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