微课录制设备,微课录制设备公司,微课录制设备厂家
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简单的说，就是在进行采样帧率时，也要对每帧的画面进行采样，如果在水平方向上采样了3840个像素点，在垂直方向上采样了2160个像素点，也就是用3840*2160来存储表示一帧画面，此时的分辨率即为4k分辨率。有时候对每帧画面的采样点会更多，达到4096×2160。具备4k分辨率的视频画面看起来会非常细腻，细腻到何种程度呢？比如视频画面上远处有一栋大楼，大楼上有许多的窗户，4k可以让你看到每一个窗户的结构。
灰度分辨率：灰度分辨率其实指的是表现画面层次过度的能力。我们通常用量化比特表示。bit越高，电视画面层次跟分明，颜色过渡比较平滑顺畅，不同bit的面板，可以显示的灰阶数量差别是很大的。高bit的面板配合高自然可以有-的效果。
时间分辨率：时间分辨率这个概念，可能很多人就不太明白了。其实指的是刷新率，传统的液晶刷新率是60hz，但是这样的刷新率在显示高速画面的时候，画面容易模糊出现拖影，因此120hz甚至144hz的显示设备出现了，这样就可以-的显示高速画面。
虚拟情境式的教学环境模拟，让教师在“微课”制作过程中，再现课堂教学过程，或者野外实训教学过程。
高度一体化集成的设计，让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。
教师出镜授课以及所见及所得的制作方式，让教师可以及时调整自己的状态，以的精神面貌投入“微课”的制作。
多媒体教学素材全兼容的方式，既可-教师在课件制作过程中的便利性，比如可在系统中快速切换讲授需要用的图片、视频、ppt等资源，配合教学触摸一体机进行书写标注。
1、教材搬用
课程的制作可以说是重难点的总结，并不是直接将课程内容原封不动的搬运到屏幕上，全部的内容堆砌对学生们的学习吸收没有一点用处。其内容的制作在于可视化，将原本繁缛的内容转化为简要文字和画面的融合，形成生动画面的同时，通俗易懂。
2、没有逻辑
视频课程的制作重点在于整体逻辑清晰，讲师需要对整节课程做出总体大纲的梳理，增强内容的层次感，利于学生们的学习，重点知识的掌握。可以在视频课程的制作中对每一小节添加主要进行内容的总结和概括，明确学习内容。
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